計算機與信息工程學院緊密圍繞國家數字經濟發展戰略與產業升級需求，以培養高素質應用型人才為核心使命，在本科教育教學工作中銳意改革，尤其在“計算機網絡系統工程服務”這一特色方向上，走出了一條產教深度融合、實踐能力突出的創新發展之路。學院秉持“砥礪奮進謀發展，篤行實干開新局”的精神，將學科前沿、產業需求與人才培養全過程有機銜接，取得了顯著成效。

一、錨定方向，構建特色化課程體系

學院深刻認識到，隨著云計算、物聯網、人工智能與網絡的深度融合，社會對既懂網絡理論又能從事復雜系統規劃、部署、運維與安全服務的復合型工程人才需求迫切。為此，學院對傳統計算機網絡課程進行了大刀闊斧的改革，構建了以“網絡系統工程與服務”為核心的特色課程群。該體系不僅夯實了計算機網絡原理、協議分析、網絡編程等理論基礎，更重點強化了網絡規劃與設計、系統集成、云網融合、網絡安全運維、智能網絡管理、IT服務管理等工程實踐與服務類課程。通過引入企業真實案例和行業技術標準，使課程內容與產業前沿保持同步。

二、深化產教融合，創新實踐教學模式

學院堅信“實干”是工程能力培養的關鍵。為此，學院大力拓展與知名網絡設備廠商、互聯網企業、大型系統集成商及數據中心運營商的合作關系，共建了多個校企聯合實驗室和校外實踐基地。例如，與華為、新華三、思科等企業合作，引入先進的網絡設備與認證培訓體系，開設了“網絡系統集成實戰”、“數據中心網絡技術”等企業課程。創新性地推行“項目驅動”和“工單式”實踐教學，讓學生在校內實驗平臺和校外基地中，模擬完成從客戶需求分析、網絡方案設計、設備配置調試到后期運維服務的全流程項目，極大提升了學生解決復雜工程問題和提供系統性服務的能力。

三、強化師資隊伍，引育“雙師型”人才

為保障教學質量，學院著力打造一支既精通學術又熟悉產業的“雙師型”教師隊伍。一方面，鼓勵骨干教師赴企業掛職鍛煉，參與企業實際工程項目，積累工程服務經驗；另一方面，積極引進具有豐富行業背景的企業專家和技術骨干作為兼職教師或產業導師，直接參與課程教學、畢業設計指導和競賽培訓。這種“內外結合”的模式，使課堂教學充滿了鮮活的工程實踐氣息，有效彌合了理論與應用之間的鴻溝。

四、以賽促學，提升創新與服務能力

學院積極組織并指導學生參加“全國大學生計算機設計大賽”、“中國高校計算機大賽-網絡技術挑戰賽”、“華為ICT大賽”等高水平學科競賽。這些競賽往往聚焦于實際的網絡工程問題與服務場景，成為檢驗和提升學生綜合能力的絕佳舞臺。通過備賽和參賽，學生們不僅錘煉了技術功底，更在團隊協作、方案設計、文檔撰寫和現場答辯等“軟技能”方面得到全方位鍛煉，培育了主動服務、精益求精的工程師精神。學院學生在相關賽事中屢獲國家級和省級獎項，人才培養質量得到社會廣泛認可。

五、服務地方，篤行實干開新局

學院將人才培養的落腳點置于服務區域經濟社會發展之中。依托在計算機網絡系統工程服務方面的積累，學院師生團隊積極承接本地政府、企事業單位的網絡升級改造、安全評估、信息化咨詢等技術服務項目。學生在教師指導下“真刀真槍”地參與這些項目，不僅創造了社會價值，更在實戰中完成了從學生到準工程師的蛻變。畢業生以“基礎扎實、實踐能力強、服務意識好”的特點，深受用人單位歡迎，眾多校友已成為所在單位網絡建設與技術服務的中堅力量，形成了良好的社會聲譽。

計算機與信息工程學院將繼續堅守立德樹人根本任務，緊扣技術演進與行業變革脈搏，持續深化“計算機網絡系統工程服務”方向的教育教學改革。學院將進一步拓展產教融合的深度與廣度，完善“理論學習-工程實踐-創新服務”一體化的人才培養閉環，致力于培養更多能夠適應未來智能網絡時代挑戰，堪當民族復興大任的優秀工程科技人才與服務者，在新時代的征程上篤行實干，奮力書寫本科教育高質量發展的新篇章。